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上海女孩告訴你美高學生的閱讀量到底有多龐大

2018-02-07來源: 互聯網瀏覽量:
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  我們都知道美國高中重視閱讀,但閱讀量到底有多大?讀完陳貝婷的這篇文章,有一種壓力撲面而來的感覺。且不說課本的厚度,只說第三單元的《奧德賽》,學法和考試內容都有讓人應接不暇之感。上海女孩陳貝婷就讀于加州Diamond Bar高中。

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領書處排列整齊的書

  在開學之前,我一直有個疑問,美國這英語到底是怎么個學法,難道和中國一樣,背背古文?做做閱讀?

  但是在在開學前領書的時候,我就被嚇了一跳。推開門進入領書的教室,滿屋子的書堆在我的面前,一股書卷氣撲面而來。高高低低,書堆得一層又一層。

  別看領書室書多,但是每個科目,每個年級的書排列整齊,分類明確,絕對不容易混淆。進了領書室,便會有專門的工作人員拿著你的課程表(Schedule)查看,并且選出你要的書交給你,最后會將書的條形碼掃入電腦,書就是你的啦!

  整個過程很快,和圖書館借書差不多。唯一的不同,就是學校對教科書極為保護,借書前要先簽個保證書,內容就是說,如果書被弄壞了,要承擔責任進行相應的賠償。正是有著這個“威脅”,美國學校的圖書才能夠循環利用,教科書用十幾年還是一樣的新。

  當我拿到數學和歷史書的時候,我也沒有很驚訝,畢竟一本書讀一年,這點厚度是要的。拿到英語書的時候,愣是嚇了一跳,這么厚!這一學年讀不讀的掉!

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美高的文學課課本厚度是這樣的

  先來給大家普及一下,在開學前,先要去做一個評估測試,測試英語水平,通過你的檔次,來決定你是讀ELD Program(English language developement,英語需要提高的學生,都不是美國本土人),Sheltered English(掩蔽教學,就是在與美國孩子上同樣課程的同時,進程較慢,但是期末考試的內容是完全相同的),Regular(正常的英語課)。

  如果你在初中的GPA很高(通常都是4.0)升高中的時候,有一個類別的課程叫做Honor Class(也就是所謂的榮譽班,上的課程與普通班不同,難度較大,學生的壓力也隨之增加)。

  我去年參加入學考的時候,考進了Sheltered班,一開始有點遺憾,但后來一想,上的內容是一樣掩蔽教學的進度相對比較慢一點,也許可以幫助我更好的適應美國的英語環境。

  開學前,開學后,我都問了很多在美國讀書的朋友和認識的新同學,這美國的英語到底是怎么上的?他們都回答不出來,不知道怎么向我解釋美國的英語課程。既然他們解釋不清,我就只能自己體會了。

  第一個學期難度并不是很大,開學后老師就首先開始了短篇故事單元(fiction),其中的幾個故事我并不陌生,莫泊桑的《項鏈》,歐亨利的《麥琪的禮物》,還有一些美國作家的科幻故事。

  內容是都能明白,我最大的問題還是出在單詞不認識。文章里有很多的形容詞,動詞都是我沒看到過的,查生詞便成了每天回家后的必修課。每篇文章讀下來,生詞都在100個以上,而且上課老師也就是通讀全文,在某些重要地方會停下來給我們講解一下,但是在單詞這方面還是要自己抓抓緊,才能夠更加好的理解文章內容。

  第二個單元,我們學習的人物傳記,或和說是非小說類的文學作品(nonfiction)。文章相對較短,而且和真實生活比較貼切,相對來說,這類的勵志故事,比較容易理解。

  第三個單元,也是第一個學期的最后一個單元,我們讀了荷馬的史詩《The Odyssey》(奧德賽),講述了歐德賽國王在攻打特洛伊戰爭勝利后,遭受宙斯等希臘神靈的譴責,在奧德賽的回家路上不斷地折磨他,經過了10年的漫長旅程,才終于回到家鄉。

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美高課本里的《奧德賽》

  由于時間有限,我們Sheltered班和正常班的同學讀的是書本上的奧德賽,是整本書刪減后的1/3,而Honor,榮譽班的同學,就是要將整本書讀完,可見壓力是有多大。

  語言太難懂還是我學習英語文學的難點,這本書里面有很多描述船的部件的詞語我一個都不知道,還有各種神靈的名字,也是把我給繞暈了。靠著老師給我的學習方法,每讀完一個故事,便按照段落進行概括,這樣在期末考試前的復習也可以比較有針對性。并且將生詞一一查出,這樣才能夠更好的理解文本。

  一開始,我讓我媽媽幫我買了本中文的奧德賽幫助我閱讀,結果發現這書上的內容都是跳著來的,根本找不到在書中的哪一章,最后也是放棄了。一定要記住,在學習中遇到問題,或者不能理解的難點,請一定要問老師!老師不怕回答你的問題,就是怕你們不問問題。

  本來以為,美國的英語學習中會進行想中國語文那樣,那么多的測驗以及考試。結果,與我的預想完全相反。除了每個星期的SAT單詞的考試(每個星期老師會給你15個單詞,在第二周的周四,周五會進行拼寫以及語法的測試),平時幾乎連作業也沒有。

  考試更是少之又少。短篇小說單元的考試,是用演講的形式代替的。老師要求每兩個同學為一組,抽簽選出一片讀過的文章,進行深層次的解讀,并以PPT 的形式呈現出來。最后根據制作內容,幻燈片格式和演講的感染力等因素進行綜合評分。

  第二個單元的考試,由于是人物傳記單元,老師就索性讓我們寫一篇我們自己的故事作為單元評估。由于前大半個學期都是在這種輕松的學習方式中度過的,到了讀完奧德賽進行期末考試的時候,我完全傻了眼。

  到現在,我還記得我們的考試共有151道題目,從歷史背景,文章內容,詞語解析,和人物性格等各種角度入手,考的我頭暈腦脹,完全沒有方向。令我印象最深刻的是,讓你把故事中的人名和他們所居住的島嶼進行連線,這么多古希臘的島嶼,我一點方向都沒有,最后就靠著蒙和排除法,勉勉強強完成了試卷。考了個80分,還是全班的最高分,可見這復習還是有遺漏的地方,美國老師考得可真細致啊!

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希臘諸神名字列表

  額外的,每六個星期老師會帶我們去圖書館的電腦上進行一次閱讀考試,所以,我們每六個星期便要讀一本書,最后,這成績會算進你的英語總分。

  美國的英語學起來也沒有想象中的那么簡單,這個學期我們由詩歌單元開始,目前在學習莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》,將由美國20世紀30年代的美國經濟大蕭條時期講述加州經濟情況的《人鼠之間》(Of mice and men)結束這個學年。

  閱讀量真的很大,閱讀書籍刻不容緩!


本文關鍵字:美高學生,美高學生閱讀量
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